Et si on préparait la 6e autrement ?

Ce que m’ont appris les enfants (et leurs parents) sur cette grande étape…

« Tu verras bien en septembre. »

Je l’ai entendue si souvent.
Dans la bouche de parents, d’enseignants, d’amis bien intentionnés.
Mais dans les yeux des enfants… je voyais autre chose.
Un pli dans le front. Une respiration courte.
Et parfois, un silence un peu trop long après “ça va ?”.

Parce qu’en vérité, la 6e, ce n’est pas une rentrée comme les autres.
C’est une mue. Une traversée.
Un moment flou entre le “plus tout à fait enfant” et le “pas encore ado”.

Et cette année, ce sera ma troisième rentrée en 6e.
La troisième, et la dernière… avec mes propres enfants.

Alors oui, j’ai observé, testé, ajusté.
J’ai vu ce qui rassure, ce qui fige, ce qui soulage.
Et ce que je vous partage ici, ce n’est pas une méthode miracle.
C’est ce que l’expérience (de terrain, de cœur, de famille) m’a appris.

🎒 La 6e, ce n’est pas juste une histoire de casier

Il y a le cartable à changer.
L’établissement à découvrir.
Les sonneries, les trajets, les profs qui tournent comme une noria.

Mais il y a aussi ce qu’on ne voit pas tout de suite :

• Les “et si je me perds ?”

• Les “et si je suis tout·e seul·e ?”

• Les regards qui changent, les corps qui commencent à se transformer, les émotions qui prennent plus de place.

• Les parents qui oscillent entre :
  “Je ne veux pas trop l’aider.” et “Je ne peux pas le laisser se débrouiller tout seul.”

Et cette impression, parfois, de n’avoir pas vraiment de mode d’emploi.
Ni pour eux. Ni pour nous.

Ce que j’ai vu dans mon cabinet (et dans mon salon)

Des enfants qui arrivaient un peu tendus, et qui repartaient avec des sourires plus larges que leur trousse.
Des parents qui disaient :

“Je ne pensais pas que ça remuait autant, cette histoire de 6e.”
Et qui soufflaient, un peu plus légers, en repartant.

Pourquoi j’ai créé cet atelier “rentrée en 6e”

Parce qu’on a besoin de lieux-passerelles.
Des espaces pour poser les peurs sans les dramatiser.
Pour créer des repères.
Pour apprendre sans pression.
Et pour dire : “Tu n’as pas à tout savoir, mais tu peux avancer accompagné·e.”

C’est tout ça que j’ai voulu rassembler dans l’atelier Réussir son entrée en 6e.
Ni une école bis.
Ni une thérapie.
Juste un espace à hauteur d’enfant, pensé avec sérieux et douceur.

Ce qu’on y fait (et surtout, ce qu’on y vit)

On parle du collège, bien sûr.
Mais surtout… on parle de soi.
On apprend à mieux se connaître.
À poser ses questions, ses limites, ses doutes.
À se projeter avec un peu plus de confiance.
À comprendre que grandir, ce n’est pas forcément “savoir faire tout seul”, mais oser demander de l’aide au bon moment.

Pour le côté pratique : allez visiter la page ou envoyez moi un email

➡️ Toutes les infos ici : www.hiccopampe.fr/atelier-rentree-6e

Et vous, comment avez-vous vécu votre 6e ?

Moi je m’en souviens.
Et je vois, jour après jour, ce que cette étape laisse comme trace.

Et si cette année, on la traversait autrement ?
Pas-à-pas.
Pas à pas pressé.
Mais avec un peu plus d’espace, de soutien, et de souffle.

Qu’en pensez-vous ?