Et si on préparait la 6e autrement ?

Ce que m’ont appris les enfants (et leurs parents) sur cette grande étape…

« Tu verras bien en septembre. »

Je l’ai entendue si souvent.
Dans la bouche de parents, d’enseignants, d’amis bien intentionnés.

Mais dans les yeux des enfants… je voyais autre chose.
Un pli dans le front. Une respiration courte.
Et parfois, un silence un peu trop long après “ça va ?”.

Parce qu’en vérité, la 6e, ce n’est pas une rentrée comme les autres.
👉 C’est une mue. Une traversée.
Un moment flou entre le “plus tout à fait enfant” et le “pas encore ado”.

Et cette année, c’était une rentrée particulière pour moi aussi : ma numéro 3 fait sa rentrée en 6e.
La troisième, et la dernière fois avec mes propres enfants.

🎒 La 6e, ce n’est pas juste une histoire de casier

Oui, il y a le cartable à changer.
L’établissement à découvrir.
Les sonneries, les trajets, les profs qui tournent comme une noria.

Mais il y a aussi ce qu’on ne voit pas tout de suite :

• Les “et si je me perds ?”

• Les “et si je suis tout·e seul·e ?”

• Les regards qui changent, les corps qui se transforment, les émotions qui débordent.

Et puis les parents, eux aussi pris dans un entre-deux :
“Je ne veux pas trop l’aider.”
“Je ne peux pas le laisser se débrouiller tout seul.”

Avec, en filigrane, cette impression de n’avoir reçu aucun mode d’emploi.
Ni pour eux. Ni pour nous.

👀 Ce que j’ai vu dans mon cabinet (et dans mon salon)

Des enfants qui arrivaient un peu tendus… et qui repartaient avec des sourires plus larges que leur trousse.
Des parents qui soufflaient :

“Je ne pensais pas que ça remuait autant, cette histoire de 6e.”

Et cette année, j’ai vu la même chose à la maison.
Ma numéro 3 a eu son atelier rien que pour elle.
On a parlé de ses peurs — surtout les devoirs et le fait de devoir changer d’organisation par rapport à l’an passé.
On a exploré un peu de méthodologie, quelques outils simples d’organisation.

Et il en est ressorti une demande claire :
👉 “J’aimerais que tu sois auprès de moi au début, pour m’aider à m’organiser et à faire mes devoirs plus régulièrement.”

Elle sait que ce sera un cap.
Elle sait que je peux l’aider.
Et elle sait aussi que je ne ferai pas à sa place.

🤝 La solidarité en héritage

Et elle n’était pas seule dans cette préparation : ses cousins, qui passent en 5e, ont joué le rôle de “grands guides” (et son frère et sa soeur aussi).
Ils lui ont donné leurs astuces, en toute simplicité :

• apprendre régulièrement,

• veiller à son hygiène de vie (sommeil, gestion des écrans),

• et quelques conseils très pratiques : avoir 5 € dans son sac au cas où, un paquet de Kleenex, des serviettes hygiéniques pour quand ce sera son tour, un Labello, une gourde d’eau…

Il y en avait d’autres, mais ce sont celles qui m’ont marquée.
J’ai trouvé ça beau et touchant.
Non seulement utile, mais aussi profondément solidaire : une forme de passation, où les aînés transmettent leurs petits secrets de survie aux plus jeunes.

🌱 Pourquoi j’ai créé l’atelier “Réussir son entrée en 6e”

Parce qu’on a besoin de lieux-passerelles.
Des espaces pour poser les peurs sans les dramatiser.
Pour créer des repères.
Pour apprendre sans pression.
Et pour dire : “Tu n’as pas à tout savoir, mais tu peux avancer accompagné·e.”

Cet atelier, je l’ai pensé comme une boussole à hauteur d’enfant.
Ni une école bis.
Ni une thérapie.
Juste un espace sérieux, doux, respirable.

🎯 Ce qu’on y fait (et surtout, ce qu’on y vit)

• On parle du collège, bien sûr.

• Mais surtout… on parle de soi.

• On apprend à poser ses questions, ses limites, ses doutes.

• On comprend que grandir, ce n’est pas “tout faire tout seul”, mais aussi savoir demander de l’aide.

• On se projette avec un peu plus de confiance, un peu plus de souffle.

🕊️ Et vous ?

👉 Comment avez-vous vécu votre 6e ?
Et votre enfant, qu’est-ce qui l’intrigue ou l’inquiète le plus aujourd’hui ?

🎯 Micro-action : Ce soir, au lieu de demander “Tu stresses ?”, essayez :
“Qu’est-ce qui t’intrigue le plus dans ton nouveau collège ?”
Vous verrez, une question ouverte change tout : elle ouvre un vrai dialogue.

💡 “La 6e n’est pas une simple rentrée. C’est une traversée. Et elle se vit mieux accompagné·e.”

📌 Pour aller plus loin

Si vous sentez que ce passage bouscule votre enfant (ou vous bouscule, vous), vous n’avez pas à le traverser seul·e.

👉 Je vous accompagne :

• en séance parent ou enfant spécifique, pour poser des bases solides,

• ou dans l’atelier “Réussir son entrée en 6e” (le prochain aura lieu à la Toussaint).

📎 Toutes les infos ici : www.hiccopampe.fr/atelier-rentree-6e
ou contactez-moi directement pour en parler ou prenez RDV.